Monthly Archives: January 2011

Mix muziek, beelden en woorden tot een video

http://animoto.com/education “Animoto automatically analyzes the music, photos and video clips that you choose, and orchestrates a custom video. Leaving you and your students free to focus on the content and narrative of their videos.” Gratis Bruikbaar in de klas: – … Continue Reading

Posted in audio, video en animatie, evaluatie, instructie, introductie, lesvoorbereiding, opdracht, samenwerken, Toepassingen, uitvoering | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Creëer je eigen gratis kwissen, diagrammen, spelen op classtools!

Medium:  creëer eigen gratis klasstools als een game, kwis,…  Er zijn templates beschikbaar om je eigen tool te maken. Je kan ook de tools van anderen gebruiken. Je kan zoeken per vak welke tools beschikbaar zijn. Bij video tutorials vind je een … Continue Reading

Posted in digitaal bord, educatieve online tools, evaluatie, games, lesvoorbereiding, opdracht, samenwerken, spel, Toepassingen, uitvoering | Tagged , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Wallwisher

Wallwisher is een online tool om post-its op een digitale muur te plakken zodat je ideeën kan verzamelen. De post-its kunnen korte stukken tekst en foto’s / afbeeldingen bevatten. Bruikbaar in de klas om: – voorkennis op te halen – … Continue Reading

Posted in educatieve online tools, interactie, introductie, samenwerken, Toepassingen, uitvoering | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Hoe kiest leerkracht een gepast medium?

Posted in Theoretische achtergrond, Uncategorized | Tagged , , , | Leave a comment

leerefficiëntie

‘Cognitive multimedia theory’ (of ‘Multimedia learning’) Deze theorie geeft een aantal ankerpunten mee voor het leren met behulp van multimedia. Belangrijke principes zijn:  Dual channel assumptie Een mens heeft een auditief/verbaal en een pictorieel/visueel kanaal om informatie op te nemen … Continue Reading

Posted in Theoretische achtergrond | Tagged , , , | Leave a comment

waarom nieuwe media in onderwijs?

Er werden enkele algemene kenmerken van ‘goed onderwijs’ geformuleerd in de vorm van ‘didactische principes’. Eén ervan is het ‘realiteitsprincipe’: Realiteitsprincipe : Aansluiten bij de leefwereld van de leerlingen.

Posted in Theoretische achtergrond | Tagged , , | Leave a comment

twitter en onderwijs goede partners

http://www.dutchcowboys.nl/twitter/20976

Posted in Uncategorized | Tagged | Leave a comment

klascement tips voor software

http://www.klascement.net/ware/

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Make your own ‘speech bubble’

make your own speech bubble put speech bubbles on pictures! … en nog veel meer op wigflip.com en wigflip.com/blog

Posted in educatieve online tools, instructie, lesvoorbereiding | Tagged , , , , , | Leave a comment